Mỗi em học sinh đều có một câu chuyện riêng của mình. Có em xuất phát từ niềm đam mê nhỏ nhoi, có em từ những việc tưởng chừng rất đỗi bình thường, nhưng khi biết quan sát, học hỏi và kiên trì, chính những điều giản dị ấy lại trở thành điểm sáng trong hồ sơ.

Với đội ngũ tư vấn của APUS, thành công trong tuyển sinh không xuất phát từ “công thức” hay “bí kíp” nào cả, mà từ sự thấu hiểu bản thân và cách mỗi em học sinh biến những trải nghiệm của mình thành cơ hội để trưởng thành.

Hãy cùng lắng nghe những câu chuyện có thật mà chúng tôi luôn trân quý, bởi trong đó có bóng dáng của rất nhiều học sinh Việt Nam.

Khi những chuyện bình thường trở nên đáng nhớ

Mai là một học sinh lớp 11 ở Hà Nội từng tâm sự với tư vấn của APUS trong buổi gặp đầu tiên: “Em chẳng có gì để viết vào hồ sơ cả, em chỉ giúp bố mẹ bán hàng online thôi ạ.”

Chị Vi là người đồng hành cùng Mai từ những ngày đầu, mỉm cười và hỏi lại: “Em có bao giờ nghĩ xem công việc đó dạy cho em những gì chưa?”

Từ câu hỏi ấy, Mai bắt đầu quan sát mọi việc kỹ càng hơn. Em học cách nói chuyện với khách hàng, tự mày mò cách chụp ảnh sản phẩm cho đẹp mắt, rồi ghi chép lại những gì mình học được mỗi tuần. Em nhận ra mình không chỉ đang phụ giúp bố mẹ, mà còn rèn luyện được sự kiên nhẫn, tinh thần trách nhiệm và niềm vui khi tự tay làm nên điều gì đó có ích.

Đến lúc viết bài luận, Mai không nói về “thành tích” hay “giải thưởng”, mà kể lại hành trình ấy bằng giọng văn chân thật nhất. Bài luận tuy giản dị nhưng khiến người đọc cảm nhận được sự trưởng thành thực sự của một cô bé biết học hỏi từ chính cuộc sống xung quanh mình.

Khi cha mẹ biết lùi lại để con tự bước đi

Một chiều mùa hè, cô Thanh tiếp hai mẹ con trong buổi tư vấn trực tuyến. Người mẹ nói với giọng đầy kỳ vọng: “Con trai tôi thích ngành y, tôi đã liên hệ sẵn ba phòng thí nghiệm để cháu đi thực tập hè rồi.”

Cô Thanh chỉ hỏi nhẹ nhàng: “Con có thật sự muốn làm việc trong phòng thí nghiệm không?”

Bạn đó suy nghĩ vài phút rồi đáp khẽ: “Con không chắc lắm… con chỉ tò mò khi thấy các vận động viên hồi phục sau chấn thương thôi ạ.”

Cô Thanh khuyên bạn học sinh này nên bắt đầu từ những điều gần gũi nhất. Bạn nam này quyết định tham gia đội y tế học đường, trò chuyện với các bạn từng bị chấn thương và viết lại những suy nghĩ của mình. Bài viết ấy sau đó được chia sẻ trong toàn trường, và mùa hè năm sau, em được mời tham gia một nhóm nghiên cứu về phục hồi chức năng trong thể thao.

Sau này khi bạn nam này đã qua Mỹ học, người mẹ mới chia sẻ lại với chúng tôi rằng: “Hoá ra khi mình lùi lại một chút, con lại tự đi được xa hơn nhiều.”

Khi hoạt động ngoại khoá trở thành hành trình trưởng thành

Cô Thủy Anh từng đồng hành với Hà, học sinh lớp 11 tại Đà Nẵng. Hà nói rằng em yêu thích khoa học môi trường nhưng không biết phải bắt đầu từ đâu. Cô gợi ý: “Em thử làm điều gì đó thật đi, đừng chỉ đọc sách hay học qua mạng. Khi em tự tay làm, em sẽ hiểu sâu hơn nhiều.”

Hà tham gia một chương trình bảo tồn thiên nhiên kéo dài sáu tuần. Sáu tuần giữa rừng núi, dọn rác, dựng bậc thang,疏thông dòng suối bị tắc nghẽn khiến Hà thay đổi hoàn toàn. Em kể: “Khi dòng nước chảy trở lại, em cảm thấy như mình cũng học được cách kiên nhẫn và biết ơn cuộc sống hơn.”

Năm sau, Hà được mời quay lại chương trình với vai trò hỗ trợ nhóm học sinh mới.

Khi việc nhỏ nhất cũng có ý nghĩa

Chị Vi kể rằng, nhiều bạn học sinh đến với APUS thường nghĩ mình không có gì đặc biệt cả. Nhưng khi được hỏi han kỹ càng, mỗi em lại có những câu chuyện rất đáng giá.

Có bạn dạy kèm các em nhỏ trong khu phố, tự làm giáo án và theo dõi sát sao tiến bộ của từng em.

Có bạn phụ giúp gia đình trong quán phở, rồi viết bài luận tên “Bàn số 5” kể lại cách học được lòng kiên nhẫn từ những vị khách khó tính.

Cũng có bạn chỉ là thành viên bình thường trong nhóm nghiên cứu, nhưng nhờ chăm chỉ và luôn học hỏi, năm sau được mời làm trưởng nhóm.

Những việc ấy tuy nhỏ, nhưng rất thật. Và chính sự chân thật ấy làm cho hồ sơ của các em trở nên sinh động.

Khi khả năng lãnh đạo không đến từ chức danh

Một hôm, cô Thaoly gặp một học sinh nói rằng em muốn thành lập câu lạc bộ riêng để có chức danh “chủ tịch”.

Cô hỏi nhẹ nhàng: “Nếu không có chức danh đó, em có còn muốn làm nữa không?”

Em im lặng một lúc rồi trả lời: “Có chứ ạ. Em chỉ muốn làm điều gì đó thật sự có ích thôi.”

Và thế là em ở lại câu lạc bộ cũ, nhận nhiệm vụ phụ trách mảng truyền thông. Em làm việc tỉ mỉ, cẩn thận, và chương trình gây quỹ của trường thành công vượt mong đợi. Cuối năm, cô giáo chủ nhiệm viết trong thư giới thiệu: “Em ấy không tìm cách đứng đầu, nhưng ai cũng tin tưởng khi làm việc cùng.”

Khả năng lãnh đạo thực sự không đến từ chức danh, mà đến từ sự tin tưởng mà mọi người dành cho mình.

Khi hành trình học trở thành hành trình sống

Các tư vấn viên của APUS luôn tin rằng hành trình vào đại học Mỹ không chỉ đơn thuần là việc chuẩn bị hồ sơ, mà là quá trình mỗi em học sinh học cách hiểu chính bản thân mình.

Hoạt động ngoại khoá không phải để “tô điểm” hồ sơ, mà để giúp các em tìm ra điều khiến mình cảm thấy có ý nghĩa mỗi ngày. Đó có thể là một dự án nhỏ, một lớp học trực tuyến, hay một công việc bán thời gian giản dị, miễn là các em làm bằng tâm huyết và sự kiên trì.

Bởi vì cuối cùng, điều khiến một hồ sơ được chọn không nằm ở danh sách hoạt động dài dằng dặc, mà ở câu chuyện trưởng thành của chính người viết nên nó.

Lời nhắn gửi từ đội ngũ tư vấn APUS

Mỗi lần ngồi lại cùng các em học sinh, chúng tôi luôn có cảm giác như đang đọc một cuốn sách đang được viết dần. Mỗi chương là một lựa chọn, một vấp ngã, một nỗ lực và một lần dám làm điều gì đó vì niềm tin riêng của mình.

APUS không đặt ra khuôn mẫu cho hành trình này. Chúng tôi chỉ đồng hành, lắng nghe và giúp các em học sinh nhìn thấy ý nghĩa thực sự trong những gì mình đang làm.

Bởi vì kết quả cuối cùng của hành trình này không phải có được một bộ hồ sơ hoàn hảo, mà là giúp cho các em học sinh thành một con người biết sống có mục tiêu, biết nỗ lực và biết kể lại câu chuyện của chính mình bằng tất cả sự chân thành.

Nếu bài viết này khiến em dừng lại một chút để tự hỏi: “Điều gì trong cuộc sống của mình khiến em thật sự tự hào?” Thì có lẽ, em đã bắt đầu viết nên trang đầu tiên của chính câu chuyện ấy rồi đấy.

Sau khi theo dõi phần chia sẻ này, các em học sinh có thể thấy rằng hoạt động ngoại khóa không phải để “trang trí hồ sơ”, mà là để tìm ra điều khiến các em thức dậy mỗi sáng và muốn làm tốt hơn hôm qua. Nếu các em may mắn tìm thấy điều đó, thì dù là dự án bảo tồn, công việc bán thời gian hay một lớp học online miễn phí nào đó, thì các em đã có một câu chuyện thật đáng nhớ để chia sẻ trong hồ sơ của mình. Đó mới là điều khiến các em nổi bật trong hàng ngàn hồ sơ khác.

Nếu các em và gia đình đang tìm hiểu về hành trình du học Mỹ và mong muốn nhận được lời khuyên đúng đắn về các hoạt động ngoại khoá nói riêng và chiến lược xây dựng hồ sơ nói chung, hãy đặt lịch tư vấn 1:1 cùng đội ngũ cố vấn của APUS tại apusvietnam.com/admission để nhận được lời khuyên phù hợp nhất với mình nhé.